Las tareas de Pablo Guillén

¡Buenas tardes a todos! Aquí tenéis una valoración sobre distintos ámbitos de los proyectos Profesdehistoria y Toma la palabra. Espero que os interese mi punto de vista. Un saludo.

¡Muuuuuuy buenas a todos! Por aquí os dejo una serie de entradas en las cuales explico como hemos realizado este proyecto de profes de historia . Antes de todo, durante los primeros días en clase, nos organizamos en grupo y creamos una estructura dentro del mismo siguiendo las indicaciones de la profesora, Virginia Capilla ,  realizamos una pequeña presentación introductoria sobre nosotros mismos, nuestras aspiraciones, retos etc. y se nos explicó la forma de trabajo, la cual consistía en realizar trabajo individual, combinado con una puesta en común con el resto del grupo en el aula. También se nos indicó el innovativo método a seguir a la hora de realizar un eje cronológico y el trabajo a través del blog. A lo largo del trimestre, hemos trabajado los distintos bloques correspondientes a este proyecto. -Bloque 1 . -Bloque 2 . -Bloque 3 . -Bloque 4 . Espero que os haya gustado mi forma de organización, y que pueda serviros de ayuda a aquellos que sois de otros centros y

Por último, en este bloque, respondimos a una serie de preguntas cortas y largas en un cuestionario de Google, las cuales fueron corregidas y evaluadas por la profesora, además de su explicación en clase.

En este bloque realizamos los estándares correspondientes, realizamos un examen con la teoría de preguntas largas y cortas, posteriormente lo corregimos en clase y además respondimos las preguntas de los vídeos 6, 7 y 8. ·Entradas:  estándares tema 3 ,   respuesta a vídeos 6, 7 y 8 .

En el bloque 2 adquirimos los conocimientos necesarios mediante la realización de un "examen" de preguntas cortas. Nuestro grupo proponía unas preguntas que eran respondidas por otro, y a su vez, nosotros respondíamos a sus preguntas, posteriormente nos las corregíamos mutuamente. ·Entrada: respuestas al estándar 2.2 ,   corrección de las preguntas realizadas por el otro grupo .

¡Buenas tardes chicos! A continuación crearé una serie de entradas exponiendo la forma en la que hemos trabajado cada bloque. Empezamos el curso con el bloque 1, el cual lo tratamos realizando los estándares correspondientes de manera individual, posteriormente hicimos la puesta en común en clase y por último los expusimos en el aula. Por aquí os dejo las entradas correspondientes a dicho bloque: Estándares del tema 1 , y además comenzamos el eje cronológico .